PROJEKT INkluze na Vítkovsku IN-VIT 3

Registrační číslo projektu CZ.03.02.01/00/22_029/0002144
Operační program Zaměstnanost plus

ZÁKLADNÍ INFORMACE

Realizátor projektu: Centrum inkluze o.p.s.

Partneři projektu: Základní škola a gymnázium Vítkov, příspěvková organizace; Základní škola Budišov nad Budišovkou, okres Opava, příspěvková organizace, Základní škola Vítkov, nám. J. Zajíce č.1, příspěvková organizace, Mateřská škola Budišov nad Budišovkou, příspěvková organizace

Skutečné datum zahájení projektu: 1. 8. 2023

Předpokládané datum ukončení projektu: 31. 7. 2026

Projekt IN-VIT 3 je spolufinancován z Operačního programu Zaměstnanost plus částkou 9 999 500 Kč.


Co je cílem projektu?

Hlavním cílem projektu je nastavení efektivního a účinného systému podpory rodinám s dětmi ze sociálně-ekonomicky znevýhodněného prostředí v oblasti předškolního i školního vzdělávání za účelem snížení rizika předčasných odchodů žáků ze vzdělávání v regionu Vítkovsko. Naplnění cíle dosáhneme prostřednictvím realizace těchto aktivit: KA1 Včasná péče o rodiny s dětmi ve věku 0-6 let, KA2 Motivační a podpůrné programy a KA3 Multidisciplinární tým a individuální podpora formou case managmentu.

Dílčí cíle projektu kopírují jednotlivé klíčové aktivity projektu:

KA1) včasná péče o rodiny s dětmi ve věku 0-6 let

• včasná péče o rodiny s dětmi ve věku 0-6 let
• Rozšíření osobnostních, sociálních i emočních kompetencí dětí předškolního věku
• Zvýšení připraveností dětí na vstup do MŠ/ZŠ
• Rozšíření rodičovských kompetencí v oblasti péče a výchovy dětí ve věku 0–6 let
• Zlepšení spolupráce rodičů s pracovníky CI, MŠ, ZŠ i dalších aktérů

KA2) motivační a podpůrné programy pro ohrožené žáky a jejich rodiče

• Zlepšení školních výsledků dětí/žáků
• Zvýšení motivace žáků k dalšímu vzdělávání
• Snížení počtu předčasných odchodů ze vzdělávání
• Rozšíření osobnostních a sociálních dovedností žáků
• Rozšíření rodičovských kompetencí

KA3) multidisciplinární týmy a case managment

• Vytvoření systému efektivní a včasné podpory o ohrožené děti a jejich rodiny (metodika MDT + Strategie prevence předčasných odchodů)
• Nastavení spolupráce mezi rodiči a dalšími aktéry
• Realizace společných pravidelných setkávání rodičů s dalšími aktéry
• Zavedení případových konferencí do praxe v rámci prevence předčasných odchodů ze vzdělávání
• Rozvoj kompetencí odborných pracovníků v oblasti péče o ohrožené děti a jejich rodiny